Desain RPP terintegrasi Kelas Maya Rumah Belajar

 

RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan pegangan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di kelas.Setiap pendidik pada satuan pendidikan wajib membuat rencana pelaksanaan pembelajaran secara terstruktur dan sistematis( Lampiran permendikbud No.22 tahun 2016).

          RPP dikembangkan dari silabus dan disusun berdasarkan Kompetensi dasar ( KD).RPP disusun oleh pendidik sebagai upaya untuk mengarahkan peserta didik dalam pencapaian kompetensi dasar yang diharapkan pada satu mata pelajaran.Sehingga pembelajaran dapat berlangsung secara aktif dan menyenangkan , menantang dan mengasah kemampuan literasi dan 4C( Critikal thingking and problem solving, Collaboration, communication skills, Creatifity) dari peserta didik dengan memperhatikan penumbuhan budi pekerti sesuai dengan karakteristik peserta didik.

Prinsip penulisan RPP, sebagai berikut:

1.     Dilakukan dengan tepat dan tidak menghabiskanbanyak waktu dan tenaga.

2.     Dilakukan dengan tujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

3.     Mempertimbangkan kesiapan dan ketertarikan dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas.

          Berikut contoh rencana pelaksanaan pembelajaran(RPP) yang terintigrasi dengan kelas maya.Bentuk implementasi dari analisis penerapan model pembelajaran .

Contoh model RPP Kelas Maya

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN   Satuan Pendidikan : SMAN 1 Kupang Mata pelajaran      : Informatika Kelas / Semester   : X/1 Materi Pokok         : Integrasi antar aplikasi office Alokasi Waktu       :3 Jam pelajaran (1 x pertemuan)

 

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR	TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1 Mengenal lebih dalam          Integrasiantar aplikasi office	Melalui model pembelajaran Flipped classroom, peserta didik dapat Mengenal lebih dalam  Integrasi antar aplikasi office serta dapat memakai fitur lanjutan aplikasi office dengan peduli, bertanggung jawab, mandiri dan percaya diri selama proses pembelajaran.
4.1. Memaka 4.1.2. Memakai fitur                                lanjutan aplikasi           office

 

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

Pendahuluan	Inti	Penutup
·  Memberikan Salam ·  Mempersilahkan salah satu peserta didik memimpin do’a. ·  Melakukan Presensi kehadiran ·  Mengajak peserta didik untuk mengidentifikasi indikator pembelajaran	·   Peserta didik mengakses kelas maya dan belajar mandiri konten pembelajaran dari guru , membuat catatan atau pertanyaan yang belum dipahami tentang  langkah – langkah mengintegrasikan aplikasi pengolah kata dengan aplikasi pengolah angka ·  Peserta didik berdiskusi melalui zoom meeting dengan kelompok kecil yang sudah dibagi guru melalui fitur breakoutroom dan berdiskusi dalam kelompok kecil terkait pembelajaran konten yang sudah dipelajari mandiri sebelumnya.Guru memfasilitasi peserta didik dalam diskusi ·   Peserta didik kembali ke room utama untuk dapat  mempresentasikan hasil diskusi pada dan grup yang lain menanggapinya. Kelas bisa diakhiri dengan kuis online atau tes untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik.	·  Pendidik bersama dengan peserta didik menarik kesimpulan dari pembelajaran hari ini. ·  Guru memberikan tes online untuk menguji pemahaman peserta didik. ·  Memberikan arahan untuk pembelajaran selanjutnya.

 

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Penilaian yang dilakukan meliputi penilai sikap, pengetahuan dalam bentuk tes online dan penugasan, penilaian keterampilan dalam bentuk portofolio.

 

                                                                                                                                                           Kupang,        2020

Mengatahui,

Kepala Sekolah                                                                                                                                                     Guru Mata pelajaran

SMAN 1 Kupang                                   

 

Dra. Marselina Tua                                                                                                                                                    Eva hariyati Israel